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--- 25_10_21 [2021/10/24 06:42] – [Besprechung von Mind-Maps & 5 Themen] hardmood
+++ 25_10_21 [2021/11/06 16:55] – [Tabelle] julia
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   - Kommende Woche Montag ist Feiertag (Allerheiligen/All Saints' Day => kein Unterricht)
   - Kurze Zusammenfassung von [[ddw21|Dutch Design Week 2021]]
-  - Mini Übung: [[http://weavesilk.com|Weavesilk]] => Generative Art
+==== Mini-Übung 1 ====
+  - Siehe auch [[brainflow_excercises]]
   - »Ein Einhorn steht vor der Tür und friert.«. Diese Übung basiert auf einer von [[wiki:grundlagen_tutoren|Jana Vogt]] entwickelten Übung, die im Rahmen eines Workshops entstanden ist. Dabei handelt es sich um das Einüben verschiedener Prinzipien, die auch im //Design Thinking// zu finden sind. So beispielsweise der Ansatz auf Ideen anderer aufzubauen, sowie möglichst visuell und kreativ zu arbeiten. (Hinweis auf weiterführende Literatur: The Design Thinking Playbook ((The Design Thinking Playbook, Mindful Digital Transformation of Teams, Products, Services, Businesses and Ecosystems, Michael Lerwick, Patrick Link, John Wiley & Sons, Hoboken, New Jersey, 2018))) \\ \\ Durchführung der Übung:
     - "//Draußen vor der Tür steht ein Einhorn und friert//". Finden Sie Ideen, um das Einhorn zu wärmen.
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     - Die nächste Person ergänzt eine Idee mit dem Satz “Ja! Und das Einhorn sollte außerdem…”, usw.
     - Die Ergebnisse werden am Ende der Übung kurz via zoom in die Kamera gehalten, bzw. in Mattermost geteilt. \\ \\ {{:einhorn_uebung_jana_vogt_2021.jpg?direct&200|}} \\ //Abb. oben: Zeichnung von Jana Vogt, 2021// \\ \\ {{:einhorn_uebung_screenshot_ergenisse_01.jpg?direct&390|}} {{:einhorn_uebung_screenshot_ergenisse_02.jpg?direct&445|}} \\ //Abb.: Ergebnisse aus dem Kurs, 2021// \\ \\
-  - //Brainspin//-Karten und erweiterte Assoziationsübung \\ {{:assoziationsuebung_screenshot_scribbles_animated.gif?direct&200}}{{:assoziationskette_zeichen.png?direct&}}
+==== Mini-Übung 2 ====
+  - //Brainspin//-Karten und erweiterte Assoziationsübung \\ {{:assoziationsuebung_screenshot_scribbles_animated.gif?direct&200}}{{:assoziationskette_zeichen.png?direct&}}
+{{:brainflow_exercise_geometric_shapes_01.png?direct&300|}} {{:brainflow_exercise_geometric_shapes_02.png?direct&300|}}
 ===== Referate =====
-|Thema                   |Vormittags   |Nachmittags    |
+^Thema       ^Vormittags   ^Nachmittags    |
-|Kanban                  |Jessica      |Paula      |
+|Kanban      |Jessica      |Paula      |
-<WRAP center round box 50%> Pause 20 min</WRAP>
+<WRAP center round box 50%> Pause 10 min</WRAP>
+===== Der iterative Designprozess =====
+Prof Beck stellt eine Gegenüberstellung der //linearen Problemlösung// und des //iterativen Design Prozesses// dar. Anhand der Entwicklung des Radios und der einzelnen Schritte der Radio Gaga Aufgaben wird exemplarisch der Designprozess durchgesprochen:
+    - lautleise 05: Mind-Map, 5 Ideenansätze
+    - lautleise 06: Moodboard, Morphologische Matrix, 3 Entwürfe
+    - lautleise 07: Visualisierungen, Flow-Chart Diagramm
+    - lautleise 08: Prototyp, User-Testing
+{{ :iterativer_design_prozess_vs_linearer_prozess.png?nolink | }} \\ \\
+{{ :design_prozess_iterative_schleife.png?nolink |}} \\ \\
+Hinweis auf weiterführende Literatur: Research Methods for Product Design ((Milton, Alex, Paul Rodgers, Research Methods for Product Design, Laurence King Publishing Ltd, London, 2013))
+<WRAP center round box 50%> **Pause 10 min** </WRAP>
 ===== Besprechung von Mind-Maps & 5 Themen =====
+Die Studierenden geben einen Überblick zur erstellten [[lautleise_05-10#lautleise_05|Mind-Map]] und den daraus abgeleiteten [[lautleise_05-10#lautleise_05|fünf Ansätzen für Themen]]. Auf folgende Aspekte wird in der Besprechung besonderer Wert gelegt:
+  * Wie war die Vorgehensweise bei der Erstellung des Mind-Maps?
+  * Sind Assoziationsketten erkennbar?
+  * Ist eine formale Hierarchie erkennbar?
+  * Was sind die abgeleiteten Hauptthemen?
+  * Stichpunkt 'Quantität vs. Qualität'
+  * Sind die fünf Themen klar und übersichtlich durch ein entsprechendes Layout gegliedert?
+  * Stellen die erstellten Zeichnungen eine sinnvolle Ergänzung zum Text dar?
+Nach jeder Vorstellung wählt die Gruppe für den Präsentierenden das weiter zu bearbeitende Thema aus.
+Die folgenden Hausaufgaben gelten demnach für diese jeweils ausgewählten Themen:
+**Auflistung der ausgewählten Themenschwerpunkte (vormittags) **
+| Nora       | Social Music                      |
+| Hannah     | Farb-/Vibrationsobjekt            |
+| Lilly      | Wasserspiel                       |
+| Lea-Lucia  | Klangteppich                      |
+| Coline     | Auditives Flaschen-Dreh-Spiel     |
+| Malte      | Hundeübersetzungshalsband         |
+| Jessica    | Regentropfensimulator             |
+| Charlotte  | Optische Phänomene hörbar machen  |
+| Isabel     | Pyrogrill                         |
+| Katharina  | Yogamatte                         |
+| Laura      | Lavalampe                         |
+| Aretha     | Weihnachtskugelradio              |
+| Miu        | Nano Sounds                       |
+\\
+\\
+**Auflistung der ausgewählten Themenschwerpunkte (nachmittags) **
-<WRAP center round box 50%> **Pause 15 min** \\ \\ Parallel wird [[https://www.youtube.com/watch?v=uhOg95BsyG8|folgendes Video]] zu IDEOs Ansätzen zur Projektarbeit gezeigt. </WRAP>
+| Binayet      | Akustischer Gehstock                |
+| Alexander    | Awake                               |
+| Carolin      | Interaktive Weltkarte               |
+| Leonie       | Lautsprecher zum Mitnehmen          |
+| Maximilian   | Audio-Game                          |
+| Luisa        | Flaschenöffner                      |
+| Marcel       | Auditive Jacke                      |
+| Janine       | To-Do-Listen-Anlage in Wohnung      |
+| Paula        | Hunde-/Katzenhalsband               |
+| Nena         | Flaschen                            |
+| Julika       | Schlüsselanhänger für Demenzkranke  |
+| Louisa       | Labertier/Vokabeltrainer            |
+| Paula-Maria  | Tanzende Ampel                      |
+===== Hausaufgaben (2 Wochen Zeit) =====
+  - Schauen Sie folgendes [[https://www.youtube.com/watch?v=izjhx17NuSE|Youtube Video zum Design-Prozess]] (IDEO's Shopping Cart Design)
+  - Schauen Sie den Film: Objectified, 2009 (⇒ Kanopy)
+  - [[lautleise_05-10#lautleise_06|lautleise 06]] (Moodboard, Morphologische Matrix, 3 Ansichten)
+  - Lesen Sie folgende weiterführende Literatur (siehe Sciebo):
+    - The Future ((The Future, MIT Press, 2017 – https://mitpress.mit.edu/books/future))
+    - The Art of Critical Making ((The Art of Critical Making, Rhode Island School of Design on Creative Practice, Rosanne Somerson (Ed.), John Wiley & Sons, Hoboken New Jersey, 2013))
+    - Speculative Everything ((Speculative Everything, Design, Fiction, And Social Dreaming, Anthony Dunne, Fiona Raby, MIT Press, London, 2013))